2023年，11月10日至12日，全国发展心理学第十六届学术年会在江苏南京师范大学召开。来自全国心理学会理事、会员等300余人参加了会议。教育学院副院长张长英及心理学系教师代表参加本次会议。
本次会议的主题是“新时代个体发展与心理健康”，主要研讨新时代儿童心理发展特点、心理发展与脑发育、儿童发展与家庭教育、儿童发展与心理健康服务、发展研究的新技术等议题。南京师范大学党委书记王成斌、中国心理学会理事长苏彦捷、江苏省教育科学研究院党委书记、院长陆岳新、发展心理专业委员会主任陶沙出席开幕式。会议还邀请了北京师范大学教授林崇德、北京师范大学教授董奇、天津师范大学教授白学军等国内知名专家学者做主题报告。同时举办了《注意缺陷多动障碍儿童执行功能训练》《聪明还是努力？表扬应是一场“科学”的教育实践》等会前工作坊。
结合我校“面向职教、服务职教、研究职教、引领职教”的办学定位和特色，我校与浙江工业大学教育科学技术学院联合申报了主题为“职校生心理发展特点与积极干预研究”的专题报告。在本次专题报告中，张长英作题为《歧视知觉对职校生积极学业心态的影响：学业情绪调节和感知教师支持的作用》的报告，孔博鉴作题为《中职生校园欺凌特点及其积极干预研究》的报告，董云英作题为《职校生儿童期心理虐待与网络攻击性行为的关系：情绪调节的中介作用》的报告，赵立影作题为《中职学生成长型思维对学业成绩的影响——动机和学习策略的链式中介》的报告，姚雨佳作题为《中职生情绪调节策略与日常情绪体验：特质焦虑的调节效应》的报告。本专题报告聚焦在职校生的心理发展特点，通过对职校生学业心态、情绪调节策略以及校园欺凌等方面的特点与影响因素的研究，并提出积极干预的策略，以期为职业学校提出针对性的教育建议，促进职校生更好的学习和生活。在专题报告中，发展心理学专委会主任、北京师范大学陶沙教授到场指导，强调开展职校生这一特殊群体心理发展研究的重要意义，并讨论后续合作事项。
此次大会主题紧扣时代发展需求，内容覆盖范围广泛，具有重大的理论与实践意义。通过此次大会，心理学系教师团队进一步了解了国内外发展心理学前沿科研成果和实践精华，拓展了学术视野，学习了实操技能，展示了研究成果，有力提升了我院应用心理学科团队的学术影响力。（图/文 董云英，审核 俞冰）